Język rosyjski - egzamin ósmoklasisty 2024 - pytania i odpowiedzi - Arkusze egzaminacyjne ósmoklasisty - Egzamin ósmoklasisty - arkusze

Data: 16 maja 2024
Godzina rozpoczęcia: 9:00
Czas pracy: 100 minut
Liczba punktów: 55

dostępne także z przykładowymi odpowiedziami:
• w formie testu

Lista zadań

Zadanie 1. (0–5)

Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1.–1.5., na podstawie informacji zawartych w nagraniu, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą.

We wskazówce jest transkrypcja (na egzaminie jej nie ma).

pokaż wskazówkę »

1.1. С каким результатом закончился футбольный матч?

A)

B)

C)

1.2. Какая фотография выиграла в конкурсе селфи?

A)

B)

C)

1.3. Кто это говорит?

A)

B)

C)

1.4. Мужчина звонит в поликлинику, чтобы

A) перенести дату визита.

B) узнать время работы врача.

C) попросить выписать лекарства.

1.5. Этот текст о

A) результатах экзаменов.

B) работе для выпускников.

C) плане ремонта школы.

Zadanie 2. (0–4)

Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat rodzeństwa. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) odpowiadające jej zdanie (A–E).
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

We wskazówce jest transkrypcja (na egzaminie jej nie ma).

pokaż wskazówkę »

A. Моему брату можно доверить любой секрет.
B. Для моего брата трудно найти подарок.
C. Мы понимаем друг друга без слов.
D. Вещи старшего брата теперь мои.
E. Брат помог мне победить страх.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

Zadanie 3. (0–3)

Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie wywiad z młodym aktorem. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu odpowiedz krótko na pytania 3.1.–3.3., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Na pytania należy odpowiedzieć w języku rosyjskim.

We wskazówce jest transkrypcja (na egzaminie jej nie ma).

pokaż wskazówkę »

3.1. Кто помог Андрею найти работу в рекламном агентстве?
.........................

3.2. В каком костюме работал Андрей?
.........................

3.3. Почему Андрей начал танцевать на улице?
.........................

Zadanie 4. (0–4)

Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące życia codziennego (4.1.–4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A–E).
Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

We wskazówce jest transkrypcja (na egzaminie jej nie ma).

pokaż wskazówkę »

A. Я думаю, на стол в гостиной.
B. В нашем супермаркете.
C. Их надо часто мыть.
D. Конечно. А где она?
E. Да, очень!

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

Zadanie 5. (0–4)

Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.–5.4.) wybierz właściwą reakcję.

5.1. Nie podobała Ci się wycieczka, na której byłeś(-aś) z koleżanką. Jak jej o tym powiesz?

A) У меня нет времени поехать на экскурсию.

B) Я не жалею, что мы были на экскурсии.

C) Мне было неинтересно на экскурсии.

5.2. Jesteś w kawiarni. Chcesz zamówić lody. Co powiesz kelnerowi?

A) Принесите мне, пожалуйста, мороженое.

B) Вот мороженое, которое вы заказывали.

C) У нас есть шоколадное мороженое.

5.3. W Moskwie starsza pani chce wejść na przejście dla pieszych na czerwonym świetle. Jak ją uprzedzisz o niebezpieczeństwie?

A) Внимание! Мы уже можем идти!

B) Подождите! Горит красный свет!

C) Извините, помогите мне перейти дорогу!

5.4. Spotykasz kolegę z Rosji, z którym dawno się nie widzieliście. Jak się z nim przywitasz?

A) Пока, до встречи!

B) Привет, какая встреча!

C) Конечно, я тебя встречу!

Zadanie 6. (0–2)

Uzupełnij dialogi 6.1.–6.2. Podaj w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim.

6.1. X: Скажите, ___________________________________________________ пончики?
Y: Нет, уже закончились.

6.2. X: Адам, __________________________________________________ твою сестру?
Y: У неё очень красивое имя – Каролина.

Zadanie 7. (0–4)

Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.–7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.

7.1. Оля добавила в тесто мало

A) орехов.

B) муки.

C) мёда.

Na podstawie: bookingcat.ru; www.avito.ru

7.2. Это объявление можно прочитать на сайте

A) магазина зоотоваров.

B) ветеринарной клиники.

C) отеля для животных.

Na podstawie: im0-tub-ru.yandex.net

7.3. Автор плаката

A) приглашает на работу продавцов.

B) просит оценить работу магазина.

C) рекламирует новую книгу.

7.4. Оля пишет о/об

A) уходе за собакой.

B) компьютерной игре.

C) экскурсии в зоопарк.

Zadanie 8. (0–3)

Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wybierz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

ЮНЫЙ ТАЛАНТ

Ваня Костромин очень быстро считает в уме. В пять лет он стал участником международного конкурса по арифметике в Москве. 8.1. Их поделили на возрастные группы. Ваня оказался лучшим среди своих ровесников и прошёл в финал.

Уникальные способности проявились у Вани в раннем детстве. 8.2. А в трёхлетнем возрасте хорошо читал. И не только детские книги, но и газеты, научно- популярные журналы. Малыш также знал цифры и мог решать простые математические примеры и задачи.

Ещё Ваня интересуется астрономией. 8.3. С его помощью мальчик изучает звёздное небо. Ребёнок также занимается английским языком и рисует.

Na podstawie: woman.rambler.ru

A. У него в комнате стоит небольшой телескоп.
B. Уже в полтора года он знал русский алфавит.
C. В нём соревновались ребята из разных стран мира.
D. Обычно мальчик делал это без помощи калькулятора.

Zadanie 9. (0–4)

Przeczytaj trzy wpisy na forum internetowym na temat muzeów (A–C) oraz zdania 9.1.–9.4. Do każdego zdania dopasuj właściwy wpis.
Uwaga! Jeden z wpisów pasuje do dwóch zdań.

9.1. В этом музее посетители могут сделать экспонаты своими руками.

9.2. Этот музей знакомит с историей автопортрета.

9.3. Я посещаю музеи, не выходя из дома.

9.4. Я смотрю выставки бесплатно.

Zadanie 10. (0–3)

Przeczytaj tekst. Uzupełnij w e-mailu luki 10.1.–10.3. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku polskim.

Na podstawie: www.loveread.mi; kitbit.ru; cv2.litres.ru

¹ Сыскное – detektywistyczne.

Wiadomość
Od: Kuba
Do: Zosia
Temat: prezent

Zosiu,

mam pomysł na prezent dla Ani! Wiem, że uwielbia książki kryminalne, a na dodatek pasjonuje się językiem rosyjskim. Proponuję kupić jej książkę Kateriny Wilmont „Biuro detektywistyczne «Kwartet»”. Jej bohaterkami są między innymi dwie koleżanki Asia i Matylda. Wyobraź sobie, że w pustym mieszkaniu ich sąsiadki zamieszkał tajemniczy duch, który o północy 10.1. ......................... .

Pewnego wieczoru dziewczyny wchodzą wraz z 10.2. ......................... do pustego mieszkania sąsiadki, aby zobaczyć ducha. A tu nagle ktoś zaczyna przekręcać klucz w drzwiach.

Okazuje się, że to 10.3. .........................!
Niezła historia!
Jestem pewien, że Ani się spodoba. A co Ty myślisz? Daj znać.
Kuba

Zadanie 11. (0–3)

Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1.–11.3. Wybierz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki.
Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. лучше

B. делают

C. меньше

D. началом

E. концом

F. продают

ЕСТЬ МОЖНО!

В одном из кинотеатров Лондона зрителей пригласили на «фильм с угощением». У входа в кинозал перед 11.1. сеанса им раздали по несколько упаковок, на которых были написаны номера. В каждой из них находились разные продукты.

По ходу фильма зрителям показывали карточки с номером упаковки. Это значило, что именно из этой упаковки надо съесть продукт, чтобы ещё 11.2. почувствовать атмосферу фильма.

Представляете, когда на экране главная героиня фильма ест виноград, зрители 11.3. то же самое: пробуют сладкий виноград из упаковки. Неплохо придумано!

Na podstawie: www.amplitude.ru

Zadanie 12. (0–3)

Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1.–12.3.

«НЕТ» ТЕЛЕФОНУ НА ДОРОГАХ!

Александра Иванова – ученица гимназии № 2 из города Красноярска – часто видела, как молодые люди переходят 12.1. в наушниках и в то же время смотрят в телефон. А ведь это очень опасно! И тогда Александра предложила ввести новый дорожный знак. Она нарисовала смартфон и наушники, которые перечёркивает красная линия.

Инспекторы полиции заинтересовались 12.2. знаком и поддержали инициативу школьницы. Вместе с учениками Красноярска они провели акцию «НЕТ телефону на дорогах!».

Школьники напоминали прохожим в наушниках и с телефоном о правилах безопасности на дорогах. Работники полиции точно 12.3. , что такое мероприятие заставит пешеходов быть более внимательными.

Na podstawie: krsk.sibnovosti.ru

Zadanie 13. (0–3)

Uzupełnij zdania 13.1.–13.3. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeśli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane.

13.1. Аня делает покупки в (торговый / центр) ......................... .

13.2. Вчера у нас в школе не (быть / уроки) ......................... .

13.3. Я уже два года (работать / информатик) ......................... .

Zadanie 14. (0–10)

W zeszłym tygodniu przeprowadziliście się wraz z rodziną do nowego domu. W e-mailu do kolegi z Rosji:
• podaj powód przeprowadzki
• opisz okolicę, w której teraz mieszkasz
• wyjaśnij, jakich mebli brakuje Ci w Twoim pokoju i dlaczego wciąż ich nie masz.

Napisz swoją wypowiedź w języku rosyjskim. Podpisz się jako XYZ.
Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 wyrazów (nie licząc wyrazów podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.

Język rosyjski - egzamin ósmoklasisty 2024 - pytania i odpowiedzi

Lista zadań

Udostępnij